126-129

СИСТЕМООБРАЗУЮШАЯ РОЛЬ ЛЕКЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ КОНЦЕПЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА «НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ»

Раскрыта системообразующая роль лекции, усилившаяся в современной
образовательной ситуации. Предложен принцип отбора учебного материала,
основанный на внутренней взаимосвязи изучаемых понятий, явлений, свойств,
формируемых навыках и умениях. Разработана педагогическая технология проведения
лекционных занятий, обеспечивающая понимание дисциплины, предполагающая
доказательно-обучающую форму изложения лекционного текста и написание
студентами собственного «авторского» учебника по неорганического химии.

2012, Т. 55, № 12, Стр. 126-129

ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МНОГОУРОВНЕВОЙ СИСТЕМЕ ХИМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УНИВЕРСИТЕТЕ

Посредством включения в образовательный процесс рекомендаций
Болонской декларации, с учетом методологии конструктивной педагогики необходимо
интенсифицировать обучение, используя инновационные образовательные технологии
с элементами оптимизации учебного процесса на основе интенсификации обучения.
Активизацию познавательной деятельности студентов обеспечит индуктивный и
дедуктивный метод обучения, посредством внедрения в учебный процесс элементов
конструктивной педагогики.

2012, Т. 55, № 10, Стр. 126-129

ИЗУЧЕНИЕ РЕАКЦИИ РАДИКАЛЬНОЙ СОПОЛИМЕРИЗАЦИИ 1-ВИНИЛ-2-ПИРРОЛИДОНА И МЕТИЛМЕТАКРИЛАТА ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ ...

ИЗУЧЕНИЕ РЕАКЦИИ РАДИКАЛЬНОЙ СОПОЛИМЕРИЗАЦИИ 1-ВИНИЛ-2-ПИРРОЛИДОНА И МЕТИЛМЕТАКРИЛАТА ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ МИКРОВОЛНОВОГО ИЗЛУЧЕНИЯ

2010, Т. 53, № 5, Стр. 126-129
RSS-материал