119-121

МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ОБРАЗОВАНИЯ КРАТЕРА В СЛОЕ СЫПУЧЕЙ СРЕДЫ ПОСЛЕ УДАРА ОДИНОЧНОЙ ЧАСТИЦЫ

Предложенное описание процесса расширения кратера в слое
сыпучей среды после ударного взаимодействия с одиночной частицей до начала
распада «короны» дисперсного материала позволяет найти функции высоты и толщины
для его образующегося всплеска в зависимости от изменяющегося радиуса воронки.

Ключевые слова: ударное взаимодействие, сферическая частица, кратер в слое сыпучей
среды, радиус расширяющейся воронки, высота и толщина всплеска, угол
естественного откоса

2013, Т. 56, № 10, Стр. 119-121

О ГРАНИЦАХ РЕЖИМА МОНОДИСПЕРСНОГО РАСПЫЛИВАНИЯ ПОРИСТЫМИ ВРАЩАЮЩИМИСЯ РАСПЫЛИТЕЛЯМИ

Теоретическая зависимость для скорости фильтрации через стенку
пористого вращающегося распылителя (ПВР), учитывающая пористую структуру ПВР,
геометрические характеристики распылителя и свойства распыливаемой жидкости,
сравнивается с известными опытными данными. Исследуется верхняя граница
применимости полученной зависимости. Определен диапазон предельных угловых
скоростей вращения ПВР, при которых скорость натекания на поверхностные зерна
соответствует «капельному» (монодисперсному) режиму распыливания.

2013, Т. 56, № 4, Стр. 119-121

МЕТОД ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОЭФФИЦИЕНТА НЕОДНОРОДНОСТИ СМЕСИ ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ РАЗРЕЖЕННЫХ ПОТОКОВ

На основе вероятностного подхода представлена методика вычисления
коэффициента неоднородности смеси при взаимодействии дисперсных потоков сыпучих
сред. Полученное выражение для коэффициента неоднородности может быть
использовано для оценки качества смеси при смешивании материалов в разреженных
состояниях.

Ключевые слова: процесс,
смешение, поток, коэффициент неоднородности, концентрация

2012, Т. 55, № 11, Стр. 119-121

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ СТУДЕНТОВ НЕХИМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Курс общей и неорганической химии является одной из базовых научных
дисциплин, изучаемых студентами всех специальностей педагогического вуза. Его
значение для методической подготовки учителей возрастает в связи с увеличением
объема химического содержания в школьных курсах химии, биологии, географии.
Интеграция в процесс обучения общей и неорганической химии других химических
дисциплин, а также методической подготовки позволит повысить качество усвоения

2012, Т. 55, № 9, Стр. 119-121